开放的心 & 开放的思想

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罗兰堂的道德教育

鸿博体育的行为影响他人•伦理创造社区•伦理引导公民参与In 1867, 鸿博体育的奠基人在道德和精神原则的基础上建立了罗兰堂,并明确地期望每个孩子都应该为个人的卓越而奋斗. 早在品格教育成为其他学校的一种趋势之前,鸿博体育的学生就已经开始培养和期待品格了, 在本地和全国范围.

没有对一个有价值的目标的承诺和让世界变得更美好的热情,任何教育都是不完整的. 因此, 罗兰堂的学生是在一个深思熟虑的教育, 适龄, 从幼儿园到高中的连续线索,以确定伦理主题, 认识到建立社区的行动, 实践决策, 活得有意义, 道德的生活. 所有的学生都知道,性格包括自律的发展, 开车, 和毅力, 以及公平伦理原则所体现的普世价值, 同理心, 完整性, 和利他主义.

探索道德教育的各个层面

瑞安霍格伦德教中学生园艺.
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中学

比核心课程更重要, 考试, 成绩, 或毕业要求, 是和学生们一起度过他们的日子的人吗. 鸿博体育的老师都是富有洞察力的人,他们分享对知识的热情和奉献精神, 同时也成为社区的榜样.

你几乎找不到罗兰霍尔社区参与项目的竞争对手, 或全国范围内. 参与社区参与, 无论是扩展课程主题还是通过出色的独立项目, 从初级学校开始,为每个学生提供一种深刻的个人责任感和归属感.

鸿博体育学校的小教堂项目鼓励学生反思诚实的价值, 同情, 利他主义, 和社区参与, 并提供了不同文化和信仰的传统见解. 是否聚焦于圣月的美德. 麦卡塞校园的玛格丽特教堂或林肯街校园的客座演讲, 鸿博体育的学生都沉浸在这样的理念中,他们的生活是荣耀的,他们与他人交往是为了改善社区和更大的世界.

课堂伦理教学:社区、包容和可持续发展

相关的项目

瑞安·霍格伦德和一名初学的学生.

瑞安霍格伦德
道德教育署署长了解瑞恩

杰里米·英尼斯在集会上领唱.

杰里米•英尼斯
跨信仰的牧师 & 音乐老师了解杰里米

道德教育实践

罗兰霍尔高中的学生聚集在一起,做一系列鸿博体育如何处理分歧的演讲.

分歧无处不在. 有时,它似乎已经超越了话语,而文明的思想交流几乎是不可能的. 年轻人应该如何驾驭这个世界?

当面对分歧时,自然的反应是退缩. 但正是在那些最需要领导的时刻.——伦理教育主任瑞安·霍格伦德(ryan Hoglund)

在鸿博体育, 这是在他们老师的帮助下, 管理员, 以及一群特殊嘉宾,他们是最近复兴的高年级演讲系列的一部分.

今年的主题是“在处理分歧的同时,用影响力领导”.“目的是帮助学生理解在形成观点时倾听不同观点的重要性,并教他们即使面对有争议的争论也能成为领导者。.

当面对分歧时,自然的反应是退缩,赖安·霍格伦德说, 道德教育署署长. “但正是在那些最需要领导力的时刻. 演讲者正在帮助鸿博体育的学生学习如何在这些时刻发挥领导作用.”

十多年前,英语教师科迪·帕特里奇(Kody Partridge)开始了这个演讲系列,作为她11年级修辞研究项目的一部分. (就像许多节目一样,该系列去年因新冠肺炎疫情而被搁置.)系列 演讲者 他们都是在各自的领域里被认为是改变者吗?他们都是那些意识到何时需要积极改变并采取行动来改变的人吗. 在他们的演讲, 他们为学生们展示了他们如何处理自己职业中的分歧,以及这些分歧如何帮助他们提高技能和实现重要目标.

该剧于10月由布兰妮·康明斯(Brittney Cummins)主演, 犹他州州长斯宾塞·考克斯的教育顾问. 从那时起, 盐湖城论坛报 执行编辑劳伦·古斯都, 米尔克里克市议会代表西尔维娅·卡顿, 20年的校友和活动家达尔西·霍恩, 和第一选区国会代表布莱克·摩尔都和学生们进行了交谈. 参议院候选人贝基·爱德华兹计划在未来几周内访问.

我非常喜欢这些演讲者如何帮助鸿博体育理解在鸿博体育的日常生活中实施这些对话策略的重要性.-凯特琳·贝茨,2022届毕业生

“密尔克里克市议员西尔维娅·卡滕讨论了导航广告牌的争议,”她说. 卡洛琳Hickman, 英语系主任, 当被要求分享今年系列中她最感兴趣的信息时. 在谈到在地方层面建立妥协的挑战时,她生动地阐述了积极倾听和建立同理心的重要性.”

“She explained how she worked around conflicts to help benefit her own community; I found her tactics about how to approach the more tense situations to be super informative and engaging.大四学生凯特琳·贝茨补充道. “我非常喜欢这些演讲者如何帮助鸿博体育理解在日常生活中实施这些对话策略的重要性.”

该系列演讲是一个配套的作品 深思熟虑的对话 整个高中课程的技能设置. 这些技能, 在一学年的早期定义,以便学生能够意识到何时使用它们, 包括:

  • 开放: 我乐于学习他人的生活、价值观和信仰.

  • 聆听: 我能反映出对方在说什么.

  • 说: 我可以为自己说话,而不是为别人说话.

  • 回应: 我能对他人产生共鸣.

  • 反映: 我可以在我的生活中找到不同和相似之处, 值, 和信仰, 还有其他的.


“合作是混乱的. 鸿博体育希望学生们知道,冲突可以是有成效的,当混乱得到处理时,你会得到最好的结果,”瑞恩说. “这不仅有助于他们为上大学做好准备,而且对整个世界都有帮助.”

伦理教育

一幅博士的画. 马丁·路德·金. 挂在罗兰霍尔中学的墙上
爱心社区照片廊


本周,鸿博体育庆祝博士. 马丁·路德·金.通过专注于鸿博体育可以建立一个 心爱的社区——信任, 在爱的地方,所有人都感到受欢迎,每个人都能跨越差异团结在一起.

因为社区中的每个人都在实现这一愿景的过程中发挥着作用, 鸿博体育纪念了马丁·路德·金的一周. 这一天将举行一系列活动和对话,旨在促进反思和团结行动. 

“学生们过低, 中间, 高年级的学校可以集体参与一个名为Beloved@RowlandHall的项目,“博士说. Chandani Patel,股权和包容性主管. 这个相互关联的项目关注的是博士. 马丁·路德·金鸿博体育爱心社区的理念,一个以爱、理解和团结为导向的社区. Beloved@RowlandHall提醒学生,他们每一个人都有潜力和责任成为一个变革者,他们每一个人都是鸿博体育深爱的社区中有价值和不可或缺的一员."

Beloved@RowlandHall提醒学生,他们每一个人都有潜力和责任成为一个变革者,他们每一个人都是鸿博体育深爱的社区中有价值和不可或缺的一员.—Dr. Chandani Patel,股权和包容性主管

1月14日,中、高年级学生有机会观看了布劳利艺术的电影 心爱的社区, 一部鸿博体育犹他州一些民权领袖的纪录片, 享受犹他嘻哈教育和资源中心的表演, Chandani解释, 让他们“通过多种方法来审视讲故事的力量,从而达到认可自己的共同目标。, 彼此, 和鸿博体育的社区.然后,学生们创造了一些工艺品,描述了他们需要从别人那里得到什么,才能感到被爱,以及他们如何帮助建立一个每个成员都感到被重视的社区, 积分, 和心爱的人.

在低年级学校的年度Changemaker教堂, 一月十八日举行, 学生们继续创造他们自己的反射文物的实践, 也向舞蹈家和教育家乌苏拉·佩里学习, 他们为学生们表演了一段,“引发了他们对博士的思考”. 金、运动、故事,以及他们对世界的每一个希望。.

除了学生活动外,罗兰堂还为博士举行了庆祝活动. 马丁·路德·金的遗产 虚拟对话之夜 给学校社区的所有成员. 后查看 心爱的社区,参与者有机会进行问答&一个鸿博体育牧师的会议. France Davis, pastor emeritus, Calvary Baptist Church; Marian D. Howe-Taylor, 传播和媒体外联经理, 盐湖城社区学院, 和共同创造者, Black Social Change Utah; Ursula Perry, 舞者, Repertory 跳舞 剧院; and Amy MacDonald, 创始人兼董事, 伞艺术.

感谢罗兰堂社区的所有成员,感谢你们本周的周到参与,感谢你们为塑造鸿博体育亲爱的社区所采取的步骤. 当你继续你的个人旅程, 鸿博体育邀请您观看与布劳利艺术目前项目相关的教育材料, 黑人社会改变犹他州.0. 还有,留意鸿博体育的 多元化、公平和包容的网页在那里,鸿博体育将继续宣布即将举行的对话.

股本 & 包容

罗兰堂公平与包容主任博士. Chandani Patel和犹他州盐湖城的学生们在一起.

Dr. 当钱达尼·帕特尔(Chandani Patel)得知盐湖城的罗兰厅(鸿博体育)在找新工作时,她并不是在找 搜索 第一位公平与包容总监. 但当一位招聘人员把招聘启事发给她时,她发现自己的兴趣被激发了.

当时, 钱达尼是纽约大学全球多样性教育主任, 这是一个富有挑战性和回报性的角色,她目前还不打算离开. 然而, 当她读罗兰·霍尔的立场声明时, 钱达尼惊讶地发现自己正在考虑搬家:罗兰·霍尔不仅展示了一个 长期的承诺 的多样性, 股本, 以及她献身事业的DEI工作, 但学校非常强调社区价值,在COVID-19大流行近一年后,社区价值对她的家庭越来越重要.

“在新泽西/纽约地区, 鸿博体育没有太多的社区, 真的, 因为鸿博体育离工作地点很远——每个人都要通勤,”Chandani解释说. “这场大流行确实改变了鸿博体育的重点. 鸿博体育没有融入到一个社区中,这是鸿博体育真正想要的.”

作为Chandani和她的丈夫,英语老师Dr. 布雷迪史密斯, 讨论鸿博体育的机会, 他们意识到盐湖城可能正是他们渴望的社区联系发展的地方, 为了他们自己和他们年幼的女儿, Aashna, 然后是四岁. 这个地点对两人都有好处——chandani已经有一个妹妹在盐湖城了, 她的父母愿意搬家, 布雷迪的父母住在附近的科罗拉多州,他们的职业是:盐湖城的规模和增长机会, 包括在DEI领域建立伙伴关系的能力, 这对两人都很有吸引力 academics-turned-educators. 此外, 罗兰学院招收的学生, 经过十多年的高等教育, 钱达尼觉得自己被拉了过去.

“几年来,我一直在考虑转到12岁之前的教育,”她说, 因为我开始看到高等教育面临的关键挑战:很多 忘却 那些作为成人学习者参与其中的人需要在他们的生命中更早一些发生.换句话说, 钱达尼一直在观察那些进入大学课堂的学生,他们几乎或根本没有与那些背景或信仰与自己不同的人接触的经验, 她也清楚地意识到,学生们需要更早的机会来练习如何应对冲突,如何跨越分歧建立信任.

“世界是, 在许多方面, 超级互联, yet we continue to be siloed; we continue to see patterns of kids only hanging out with kids who look like them or like the same things,”Chandani解释说. 研究甚至从——或者可能尤其从——种族身份的角度支持了这一观点.”

今天学校:它的用途?

鸿博体育的 公平与包容的首任主管, 钱达尼现在正在发挥作用,培养当今学生在大学课堂和其他领域需要的协作技能. 但即使让学生们有礼貌地处理棘手的对话, 尤其是那些有不同意见的人, 在当今世界是至关重要的, 她解释说, 在12岁之前的学校里,它仍然不是优先考虑的问题.

“在许多学校, 这些不是教育工作者明确谈论或帮助学生学习的技能,”Chandani说, 但在每一个行业, 任何招聘委员会都会问的第一件事就是协作能力,或者你是否遇到过并解决过冲突.”

而且雇主需要能与他人良好合作的员工. 许多人提到了所谓的软技能,比如团队合作, 领导, 批判性思维, 沟通——这是他们最希望新员工具备的能力. And it isn’t just day-to-day business tasks that benefit from these skills; the most pressing problems we now face—the ones today’s students will help find solutions to, 包括不平等, 气候变化, 只有团结一致才能解决全球性的流行病.

“Students have inherited a whole lot of problems that require 真的 creative and out-of-the-box solutions; we have to imagine different possibilities to build a different and better world,”Chandani说. 12岁之前的学校提供了理想的环境,学生可以安全地学习如何建立关系, 实践合作, 和导航冲突,, Chandani指出, 是有用的生活工具吗.

现在,学校是学生们学习和实践以人为本的技能的地方,而这些技能是机器无法复制的,比如团队合作, 好奇心, 判断, 还有创造力,以及他们如何利用指尖上的所有信息.

“鸿博体育需要帮助学生理解当冲突出现时, 你不是逃避它,而是拥抱它, 这样你就能了解一些新的东西——也许是鸿博体育你自己的, 也许是鸿博体育另一个人, 也许鸿博体育这个问题, 也许是鸿博体育世界的,”她解释说. “如果这个过程能在年轻的时候发生, 然后鸿博体育有更多的机会给学生练习, 了解如何跨越他们的差异.”

对于一些, 这可能是一个不熟悉的观点:鸿博体育并不经常以这种方式看待12岁以下的学龄前学校. 但正如21世纪的雇主们一直在重新思考员工成功所需的技能一样, 因此,教育工作者也应该重新思考21世纪的学校在学生成功方面所扮演的角色.

“学校不再是一个仅仅学习事实和信息的地方——鸿博体育可以从互联网上获得这些信息,”Chandani说. 而不是, 她解释说, 现在,学校是学生们学习和实践以人为本的技能的地方,而这些技能是机器无法复制的,比如团队合作, 好奇心, 判断, 还有创造力,以及他们如何利用指尖上的所有信息.

Dr. Chandani Patel和一个学生在她的盐湖城林肯街校园办公室里.

Chandani的角色使她能够专注于帮助罗兰学院的学生学习如何在鸿博体育快速变化和多样化的世界中茁壮成长和联系. “鸿博体育需要接受鸿博体育的分歧,并知道鸿博体育不会总是在某个问题上完全一致,”她说. 但是,鸿博体育一起努力,就能把世界变成一个不同的地方,一个对鸿博体育所有人都更美好的地方.”

创建学生领袖

对于像Chandani这样的DEI专业人士来说, 在鸿博体育展望未来时,重新关注学校所扮演的角色,对提高学生的学习经验很重要, 特别是当他们参与到当前鸿博体育公平和包容的对话中. 通过在传统学科的基础上强调以人为本的技能, 学生们能更好地看到他们学习背后的人性, 加强对鸿博体育集体历史及其形成过程的理解, 和形状, 鸿博体育的日常生活. 审视不同的生活经历 英语课, 例如, 或者,了解历史上未被充分代表的群体对科学的贡献,有助于学生理解文化背景, 参与课堂讨论可以帮助学生学会表达自己, 建立联系, 练习尊重不同意见.

通过在传统学科的基础上强调以人为本的技能, 学生们能更好地看到他们学习背后的人性, 加强对鸿博体育集体历史及其形成过程的理解, 和形状, 鸿博体育的日常生活.

“重要的是让他们认识到,即使鸿博体育有很多共同的经历和身份, 鸿博体育仍然不会总是达成一致——这并不是一件坏事:这意味着你们总是可以互相学习,”Chandani说. 这适用于教育者, 太, 谁通过模仿向他人学习的意义来帮助巩固这些技能. “我的目标,”Chandani说, 是为了帮助学生学习如何促进对话, 导航的冲突, 建立一个协作的过程.”

重要的是, 这种注重在课堂上培养以人为本的技能的做法应该被看作是对学习的一种增强——而不是以牺牲鸿博体育期望学校的学术严谨性为代价——因为它丰富了学习, 帮助培养终身思考者,他们可以提出有思想的问题,以建立他们对世界的理解, 他们在其中的地位, 以及他们在创造知识和改变世界中所扮演的角色.

“鸿博体育的学生想要进行艰难的对话, 鸿博体育希望他们有工具来问这个世界的问题,”Chandani解释说. “鸿博体育的工作不是让任何学生感到难过,或者为比他们更重要的事情负责——学习不是这样发生的. 鸿博体育的目标是为学生提供提问的工具,让他们了解事物为什么会是现在的样子,以及将来会有什么不同,这样每个人都能茁壮成长.”

这些行动也在其他方面使学生受益:鸿博体育强调以人为本的技能, 鸿博体育展示了所有生活经历的价值, 让学生对学校社区有更深的归属感. 而且,当他们有了归属感——他们的信心也增强了——学生们更有可能说出自己的想法, 采取行动, 相信自己有能力做出改变.

钱达尼说:“鸿博体育的每一个学生都是领导者,我对这个想法非常感兴趣. “鸿博体育需要培养这种领导意识.”

Dr. Chandani Patel和一群盐湖城的高中生在一起.

钱达尼在林肯街校园的办公室也支持学生的成长:她将其视为一个社区空间,学生们可以聚集在这里练习联系和领导技能, 或者只是闲逛或者做作业. 她解释说:“空间真的很重要,尤其是对那些觉得自己没有得到充分代表的学生来说。. “这是他们看待学校的很大一部分.” 

展望未来

对于Chandani, 事实上,培养领导者并不仅限于培养学生, 她说, 加入罗兰厅最令人兴奋的事情之一是发现社区的集体承诺 终身学习 让学校成为一个欢迎所有人的地方.

罗兰霍尔已经做了十多年了. 这是一个真正互相关心的社区, 真的很想做艰苦的工作, 因为每个人都想要学习.—Dr. Chandani Patel,股权和包容性主管

“罗兰厅这样做已经超过十年了,”钱达尼说. “这是一个真正互相关心的社区, 真的很想做艰苦的工作, 因为每个人都想要学习.”

随着她继续融入学校社区(现在是她的家庭社区),钱达尼致力于让所有利益相关者参与进来, 包括家庭, 支持他们的学生,引导他们自己的学习旅程, 她将与不同的群体进行对话,以确定最大的挑战, 机会, 以及将在未来几年为罗兰霍尔的DEI工作提供信息的问题.

“我致力于向各种各样的人学习,”她说.

因为钱达尼知道了解整个社区需要时间, 她还致力于提供她正在学习的最新信息,以及家人对她的期待, 首先是一个社区论坛,暂定于2月举行.

“我想和社区谈谈我正在学习的东西, 回答问题, 确保我所做的工作是透明的. This is not work done in secret; it’s shared work that is always going to be important to talk about and make visible,Chandani笑着说. “这里充满了兴奋和热情, 鸿博体育有一个很好的机会来发展这一势头.”

股本 & 包容

罗兰堂高中十年级学生参观宗教社区中心半天/全心


周二, 10月13日, 高年级学生和教师参与了半天/全心活动, 罗兰厅长期以来的传统.

“半天/全心活动的目的是让学生们到社区里去, 让他们接触可以继续为之服务的组织, 提供从课堂课程和困境的概念插图, 体验在社区做善事的满足感,道德教育主任瑞安·霍格伦德说, 谁组织了这次活动?. “鸿博体育从脑科学中知道,服务机会对给予者和接受者都有好处. 也, 比如在研究犹他流域的同时在约旦河工作,或者帮助支持鸿博体育社区中最弱势群体的组织, 学习和同理心在课堂上是不可能实现的.”

比如在研究犹他流域的同时在约旦河工作,或者帮助支持鸿博体育社区中最弱势群体的组织, 学习和同理心在课堂上是不可能实现的.——伦理教育主任瑞安·霍格伦德(ryan Hoglund)

今年的半天/全心活动包括以下年级的机会, 很多都补充了 课堂以外的 课程的联系.

九年级

九年级学生继续他们鸿博体育当地流域困境的研究, 与约旦河委员会合作,清洁河流走廊,为本地物种和野花播种种子, 减少入侵杂草种类.

十年级

由牧师杰里米·英尼斯指导, 十年级学生继续在鸿博体育社区探索世界信仰传统,参观当地的宗教场所,与信仰代表见面, 然后回顾《鸿博体育》电影.

十一年级

十一年级的学生继续他们的社区困境需要个人和立法行动的研究, 这次关注的是粮食安全问题和无家可归者. 他们收到了格伦·贝利的来信, 十字路口城市中心的执行董事, 和丽娜乔丹, 他是当地的食品安全倡导者(两个罗兰学院校友的父母), 鸿博体育个人对这项工作的承诺,以及解决鸿博体育社会中最弱势群体需求的立法挑战.

十二年级

12年级的学生完成了共享广场校园周围的维修工程, 一个帮助儿童和青少年在失去父母或照顾者后化解悲痛的非营利组织.

伦理教育

你属于罗兰府